校园里的心理健康问题已经达到了一个危机点. 学校必须超越传统的咨询服务来帮助学生和教师.
校园危机
如果你没注意听的话, 校园的心理健康状况已经达到了危机的程度. 而学生们总是感到学业和社会压力, 我敢说额外的压力包括封锁, 远程学习和社会隔离已经堆积在现有的负担上，并将焦虑推向了一个新的水平.
不仅仅是孩子们. “心理健康问题影响着各个年龄段的学生、家长和老师.“这种下降趋势也影响了学生完成学业的能力. 研究表明, “有心理健康问题的学生退学的可能性是其他学生的两倍. 许多人认为心理健康问题是他们停止学业的原因之一. 也许, 比辍学更糟糕的是对自己或他人的潜在伤害, 就像我们在新加坡看到的那样, 心理健康问题导致学生在校园极端暴力.
一个世界性的现实
从全球来看，情况也好不到哪里去. 在最近对10个国家的调查中, 76%的学生表示，保持健康是最大的挑战.“也一样, 在世界上的几个地区, 自我诊断为焦虑和抑郁的学生人数达到了历史最高水平. 例如:
•在欧洲，70%的大学校长表示，学生的心理健康是他们最关心的问题
•在澳大利亚, 在健康危机期间滞留海外的国际学生中，有93%出现了严重的心理健康问题
•遍及许多亚洲国家, 大多数在线用户报告说，疫情对他们的心理健康产生了负面影响
的严重程度, 这种情况的紧迫性和全球性迫使学术机构跳出思维定势, 寻求传统咨询之外的解决方案，帮助学生和教师应对当今校园生活的现实.
支持学生的新方法
数字技术易于获取，易于在任何地方使用, 任何时候, 学生是否在校, 远程或其组合, 是必需的. 他们将为学生提供所需的全面支持服务奠定基础，使他们在整个学习过程中享有更好的心理健康和人身安全.
有了正确的策略和解决方案, 这些技术可以为心理健康提供一个生态系统，为以下方面提供新的机会:
•创造一个更加支持和培育的环境，让学生感到被倾听和理解
•融入校园生活和其他同学
•使教师主动接触学生，与他们互动, 鼓励参与，并找出那些在学术和个人上挣扎的人
•提供对解决食物和住房问题的认识和获取资源的途径
•帮助学生感到他们的人身安全受到保护
•提高对紧急情况的认识和反应
更少的压力意味着更少的疾病和更少的学习时间. 数字技术和以学生为中心的倡导服务所带来的积极体验和强大Contact，为取得成功提供了所需的培育环境. 一个强大的支持系统，让学生有更好的机会留在学校，意味着他们可以获得学位，得到他们梦想的工作.
查看我们最近发布的白皮书 校园心理健康 或了解更多关于ALE的信息 教育解决方案 是否在帮助机构找到解决当今健康挑战的新方法.
格雷格Kovich
全球销售主管，教育垂直格雷格Kovich领导ALE教育垂直业务的全球销售. Greg has overseen or created several 教育解决方案s including “The Fundamentals of Communications” – a vendor neutral course on digital network communications; “安全的校园” – a solution uniting emergency alerts with first responder collaboration and mass notification; “Secure Campus” – a solution that allows instructors to limit student network access to determined sites; and “Pandemic 教育的连续性” – a solution that enables classroom instruction in the event the institution is closed due to health or environmental crisis.
他1992年毕业于印第安纳大学，在信息技术领域有超过20年的经验.
作者简介
